Las nuevas metodologías y yo.

 Bonjour, les collègues!

Hay una clave para mí en el proceso de enseñanza-aprendizaje y es precisamente su carácter bidireccional. Es curioso, pero en francés APPRENDRE recoge ya en una sola palabra esa doble dimensión: podemos traducirla, en castellano, como aprender o como enseñar.

Quizás el fallo de la enseñanza tradicional es que ha sido demasiado unidireccional y el profesorado "ha soltado su rollo" y el alumnado ha tenido que demostrar que "lo ha sabido vomitar en el examen de turno". Lo que veo más interesante del Breakout es que pone en valor este carácter bidireccional y que todos y todas enseñamos y aprendemos al mismo tiempo. Pasamos del APPRENDRE PAR COEUR (aprender de memoria) al PARTAGER (compartir).

A partir de la ilustración de Educaweb en la que se reflejan las razones y ventajas de jugar y diseñar un Breakout educativo, me quedo precisamente con el último punto: "Se centra en un aprendizaje reflexivo o de indagación".

Por tanto, es enriquecedor por igual para profesorado y alumnado y, por supuesto, no olvida los contenidos.